Pendidikan Agama Katolik Untuk SMA-SMK

Kriteria ketercapaian Tujuan Pembelajaran yang disingkat dengan KKTP merupakan salah satu administrasi pembelajaran yang wajib dikerjakan guru. KKTP dimengerti sebagai serangkaian kriteria atau indikator yang menunjukkan sejauh mana peserta didik telah mencapai kopentensi pada tujuan pembejalaran. Dalam menyusun KKTP guru menentukan rincian kriteria. Kriteria ini bisa dalam bentuk skala nilai dan deskrisi. Skala nilai dimulai dari angka Nol (0) hingga seratus (100). Sedangkan deskripsi dimulai dari perlu bimbingan, berkembang, cakap, hingga mahir.  Guru perlu memetakan rentangan nilai untuk kategori perlu bimbingan hingga kategori mahir. Rentangan nilai ini tentu saja telah melewati suatu kajian empiris artinya disesuaikan dengan kondisi satuan pendidikan. Dengan ini sudah bisa dipastikan jika rentangan nilai untuk setiap sekolah berbeda atau tidak sama. Foto: pexles.com Berikut ini akan dibagikan KKTP untuk mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik Fase F untuk kelas 11. KKTP yang d...

Kerjakan soal berikut secara benar dan bandingkan jawaban anda dengan kunci jawaban yang ada pada bagian akhir. Selamat belajar. 1. Dunia dilihat sebagai seluruh keluarga manusia dengan segala hal yang ada di sekelilingnya. Pandangan ini merupakan sikap Gereja ... A. Populorum progressio B. Gaudium et Spes C. Frateli Tuti D. Konsili Vatikan II E. Konsili Florence 2. Tugas Gereja adalah melanjutkan karya Yesus Kristus, yaitu ... A. Mewartakan Kerajaan Allah B. Mewartakan pertobatan C. Melapangkan jalan Tuhan D. Mendirikan Gereja E. Mendoakan dunia Foto: dokumentasi pribadi 3. Ajaran Gereja mengenai hak dan kewajiban berbagai anggota masyarakat demi kebaikan bersama terangkum dalam .... A. Perhatian Gereja B. Kepedulian Gereja C. Dogma sosial Gereja D. Ajaran Sosial Gereja E. Doktrin kepausan 4. Gereja dituntut untuk memperjuangkan perdamaian di dunia. Dalam perjuangan tersebut Gereja menjalankan fungsi .... A. Rajawi B. Imamat umum C. Ke...

Salah satu kekhasan dari Kurikulum Merdeka (Kumer) adalah pembuatan modul ajar untuk aktivitas pembelajaran. Selain menyiapkan modul ajar pendidik juga tetap menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).  Modul Ajar dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran tentu memiliki persamaan dan perbedaan. Persamaannya adalah sama-sama merupakan  panduan dalam aktivitas pembelajaran. Perbedaannya adalah RPP tidak lebih sebagai panduan aktivitas pembelajaran untuk guru dan hanya bisa dipegang oleh guru.  RPP lebih sederhana dan singkat. Sedangkan modul ajar berisi oanduan aktivitas pembelajaran secara lengkap. Karena sifatnya yang lengkap maka modul ajar tidak hanya bisa dimanfaatkan oleh guru tetapi peserta didik juga bisa menggunakannya untuk aktivitas belajar secara mandiri. gambar dari pixabay.com Jika guru berhalangan sehingga membuatnya tidak masuk kelas maka peserta didik bisa melakukan aktivitas pembelajaran secara mandiri dengan berpedoman pada modul ajar yang disiapkan oleh ...

RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) bukanlah hal yang baru bagi guru umumnya. RPP inilah yang dibuat oleh guru sebagai panduan dalam aktivitas pembelajaran  di dalam kelas.  RPP yang akan dibagikan berikut ini merupakan RPP yang disederhanakan. Sebagaimana diketahui bahwa RPP yang disederhanakan hanya memuat tiga komponen utama yakni Tujuan Pembelajaran, Kegiatan Pembelajaran, dan Penilaian atau Assessment. Karena hanya memuat tiga komponen, maka tidaklah mengherankan jika RPP ini sering disebut sebagai RPP satu lembar. Dan memang dalam kenyataannya RPP ini bisa dibuat menjadi satu lembar, tergantung pengatur marginnya (pagesetup). Namun pada umumnya RPP yang disederhanakan ini bisa dua lembar. Gambar ilustrasi: pixabay.com Pada kesempatan ini saya akan membagikan model RPP yang disederhanakan ini. Saya sengaja membagikan RPP ini karena masih banyak satuan pendidikan yang masih menggunakan Kurikulum Tiga Belas (K13) dan belum berani menerapkan Kurikulum Merdeka. RPP yang di...

Program semester merupakan salah satu administrasi pembelajaran yang harus dikerjakan guru. Dalam program semester guru memetakan kompetensi dasar dan materi pokok yang akan diajarkan selama satu semester. Pada kesempatan ini kami akan menyajikan salah satu contoh program semester ganjil terbaru tahun pelajaran 2022/ 2023 mata pelajaran pendidikan agama katolik kelas sebelas. Sepanjang semester ganjil ada empat kompetensi dasar yang dijabarkan. Setiap Kompetensi dasar akan disebarkan ke setiap pekan efektif  pada setiap bulannya. Hal ini membutuhkan ketelitian dari bapak dan ibu guru untuk menghitung cakupan materi dalam setiap kompetensi dasar dengan banyaknya jumlah pekan efektif setiap bulannya. gambar ilustrasi dari pixabay.com Hal ini penting agar bapak dan ibu guru tidak asal menulis atau menjabarkan materinya, tetapi guru harus menyesuaikannya dengan jumlah pekan efektif untuk satu semester. Ada pun jumlah pekan efektif untuk mata pelajaran pendidikan agama katolik selama se...